Ahol vívás és kismenedzser-képzés is van

Értesítjük az érintett szülõket, hogy a 2013/2014. tanévre történõ iskolai beíratásokra az alábbi idõpontokban kerül sor: 2013. április 8-9. (hétfõ, kedd) 8.00 órától 18.00 óráig. Sé község általános iskolás tanulói számára kötelezõ felvételt biztosító iskola: Derkovits Gyula Általános Iskola (9700 Szombathely, Bem J. u. 7.) Az alábbiakban a nyugat.hu újságírójának beszélgetését olvashatják az intézmény igazgatónõjével: Ahol vívás és kismenedzser-képzés is van A Derkovits városrész iskolája a „hagyományos értékeket tiszteletben tartó általános iskola”. Pedagógiai programjuk mottója, Marie Curie szavaival: „Hinnünk kell, hogy tehetségesek vagyunk valamiben, és hogy ezt a valamit bármi áron el kell érnünk.” Az igazgatónõvel, Dr. Kovács Péterné Keszte Margittal beszélgettünk. – Mi az, amiben a Derkovits különbözik más iskoláktól? Általános iskolai beíratkozás Felhívás a Klebersberg Intézményfenntartó Központ Szombathelyi Tankerülete fenntartásában mûködõ általános iskolákban történõ beíratásra. Értesítjük az érintett szülõket, hogy a 2013/2014. tanévre történõ iskolai beíratásokra az alábbi idõpontokban kerül sor: 2013. április 8-9. (hétfõ, kedd) 8.00 órától 18.00 óráig. Tanköteles, azaz 2007. augusztus 31-ig született gyermekét a szülõ köteles a lakóhelye, ennek hiányában tartózkodási helye szerinti illetékes vagy a választott iskola elsõ évfolyamára beíratni. Az elsõ évfolyamra történõ beíratáskor a gyermek személyazonosítására alkalmas, a gyermek nevére kiállított személyi azonosító és a lakcímet igazoló hatósági igazolványt és az iskolába lépéshez szükséges fejlettség elérését tanúsító igazolást kell bemutatni. A felvételrõl elsõ fokon az iskola igazgatója dönt, elutasítás esetén a Klebersberg Intézményfenntartó Központ Szombathelyi Tankerületének igazgatója hivatott a felülbírálati kérelmet elbírálni. Sé község általános iskolás tanulói számára kötelezõ felvételt biztosító iskola: Derkovits Gyula Általános Iskola (9700 Szombathely, Bem J. u. 7.) Az alábbiakban a nyugat.hu újságírójának beszélgetését olvashatják az intézmény igazgatónõjével: Ahol vívás és kismenedzser-képzés is van A Derkovits városrész iskolája a „hagyományos értékeket tiszteletben tartó általános iskola”. Pedagógiai programjuk mottója, Marie Curie szavaival: „Hinnünk kell, hogy tehetségesek vagyunk valamiben, és hogy ezt a valamit bármi áron el kell érnünk.” Az igazgatónõvel, Dr. Kovács Péterné Keszte Margittal beszélgettünk. – Mi az, amiben a Derkovits különbözik más iskoláktól? – A hozzánk beiratkozó gyerekek szüleinek azt szoktam mondani, a mi iskolánkban az a különleges, hogy nincs benne semmi különleges – hacsak az nem különleges manapság, hogy mi változatlanul azt tartjuk a legfontosabbnak, hogy kisiskoláskorban a gyerekek mindennapjai szeretetteljes légkörben, biztonságban teljenek, hogy szeressenek és tudjanak is tanulni. Tudom, ez ma nem divatos, de mi a magyar oktatás hagyományos értékeire építünk. Ha szabad azt mondani, fontolva haladók vagyunk, nem kapunk bele különbözõ kísérletekbe, mert azt gondoljuk, a hirtelen gyors változások a gyerekek nevelése szempontjából nem hasznosak. Büszkék vagyunk rá, hogy családi generációk nõttek itt fel. Kiemelten kezeljük az alapozó tantárgyakat, az írást, az olvasást és a matematikát. Ezek a tárgyak emelt óraszámot kaptak. Fontosnak tartjuk még az alkalmazható tudást és a testi-lelki egészség fejlesztését. Évtizedek óta, hagyományosan (5. osztálytól) német nyelvi tagozat mûködik nálunk. Tanulóink az elsõ osztályban játékos formában megismerkedhetnek a német és az angol nyelvvel. Azt pedig, hogy a német vagy az angol legyen-e számukra a kötelezõ idegen nyelv, ráérnek negyedikes korukra eldönteni. A legügyesebbek pedig mindkét nyelvvel megismerkedhetnek. Visszatérve az „alkalmazható tudáshoz” egyik fõ specialitásunk a kismenedzser-képzés. – Mit jelent ez a kismenedzser-képzés a gyakorlatban? – A gyerekekben (alsóban és felsõben egy-egy évfolyamon, és szakköri jelleggel) egy vállalkozás-kész magatartást szeretnénk kialakítani. A gyerekek megtanulhatják önmagukat menedzselni, de tudatos fogyasztói magatartásra is ösztökéljük õket, és késõbb betekintést kapnak a vállalkozások mûködésébe. Azt szeretnénk, hogy a világra nyitott, sikeres, tájékozott, felelõsen gondolkodó felnõttekké váljanak. Iskolánk évrõl-évre megrendezi a Kismenedzserek versenyét, amelyen szakköröseink minden alkalommal dobogós helyen végeztek. – Az iskola másik sikerágazata, az emelt szintû nyelven túl a sport. – Nagy figyelmet fordítunk arra, hogy a gyerekek oktatásakor az életkori sajátosságokat maximálisan figyelembe vegyük, ez nyomon követhetõ a testnevelésben is. Való igaz, az iskola sikerágazata még mindig – az életkoruknak megfelelõ – testi nevelés. Beiratkozás elõtt a tanulók egy alkalmassági vizsgán vesznek részt. Aki megfelel, és aki ezt szeretné választani, az emeltszintû sportcsoportba kerül. – Most, hogy minden elsõs számára kötelezõ a heti öt óra testnevelés, miben nyújt többet? – Ezek a gyerekek magasabb követelményekkel, több versenyeztetéssel járó, speciálisabb órákon vehetnek részt. Egyik fõ sportágunk az atlétika, persze vannak, akik a labdajátékokat szeretik, népszerû az alsósok között a szivacskézilabda és a labdarúgó edzés. A Játékos Sportversenyek Országos Diákolimpiáin számtalan bajnoki címet, és dobogós helyezést szereztek tanítványaink. Új színfolt nálunk, hogy immár negyedik éve szakedzõ irányítása mellett a gyerekek tanulhatnak vívni, az órák a „Derkósok” számára ingyenesek. 1.-2. osztályban a társastánc és a néptánc alapjaival is megismerkedhetnek. Testnevelés órákon a LORIGO mûvészeti iskola oktatói segítségével sajátítják el a tánc mozgáskultúráját. – Aki emelt sportos, az tanulhat emelt szinten nyelvet is? – Igen, az iskolában azt is megoldottuk. Évfolyamonként a két párhuzamos osztályban sávos oktatást végzünk, épp azért, hogy aki emelt szintû testnevelésre jár, az is részt vehessen az emelt szintû nyelvoktatásban. Egy – egy osztályban tehát vegyesen, németesek és angolosok, emelt szintû sportosok is járnak. Nevelési szempontból ezt sokkal hasznosabbnak és hatékonyabbnak tartjuk, hiszen így minden osztályban vannak jól tanuló, jól sportoló, ugyanakkor lassabban haladó gyerekek is. Ez az osztályszerkezet jobban leképezi a társadalmat. – Milyen fejlesztések történtek a „Derkó”-ban? – 2010-ben teljesen felújították az iskolát, de nem csak kívülrõl, hanem ahogy mondani szoktam, belülrõl is megújultunk, hiszen az utóbbi években kollégáim többsége módszertani képzésen is részt vett. Ezen kívül már kilenc teremben mûködik interaktív tábla. – És a kollégák használják is? – Sok a plusz munka vele, de a pedagógusok nagyon szeretik, sok lehetõséget ad, és önmagában is motivál. Nálunk nem mûködik külön informatika tagozat, de a mindennapi oktatás része a számítástechnika. Délutánonként az iskolában is netezhetnek, ahol szakemberek segítségével kereshetik meg például a tananyagokhoz kapcsolódó ismerteteket. – 2013-tól a köznevelési törvény arra ösztönzi az általánosokat, hogy az oktatási rendszerüket egész napra terjesszék ki. – Azt, hogy gyerekeink délután is tanórákon üljenek, nem szorgalmazzuk. Nálunk délután már nincsenek tantárgyi órák, viszont aki igényli, annak biztosítjuk a napközi otthonos ellátást. Délután maradéktalanul megírják és megtanulják a házi feladatot, de jut idõ a levegõzésre, sokféle szabadidõs, tehetségfejlesztõ és játékos foglalkozásra, de kiállítás, mozi és színházlátogatás is belefér. A napközi 4 óráig tart, de igény esetén fél 5-ig felügyeletet biztosít az iskola. A lassabban haladó gyerekek felzárkóztatáson vehetnek részt, a lemaradókkal fejlesztõ pedagógusok foglalkoznak. – Milyen tagozat, vagy szakkör mûködik még? – A túl korai szakosodást mi nem támogatjuk, de lehetõséget biztosítunk arra, hogy a gyerekek minél több mindenben kipróbálhassák magukat. A szakkörökön egykettõre kiderül, hogy ki miben tehetséges: az éneklésben? Az egyes tantárgyakban? A nyelvtanulásban? Az informatikában? A sportban? A táncban? A kézimunkában vagy a rajzban? Itt erre mind van lehetõség… – Honnan várják az eljövendõ elsõsöket? – Iskolába hagyományosan elsõsorban a beiskolázási körzetünkbõl (amihez a városrészen kívül Sé és Bucsu is tartozik) érkeznek gyerekek, de jellemzõen régi tanítványaink is visszajárnak, és hozzánk íratják be gyermekeiket. – Végezetül a szülõk számára egy fontos kérdés, milyenek a továbbtanulási arányaik? – Az sokat elárul, hogy gyermekeink jelentõs részét abba az iskolába veszik fel, amit elsõ helyen választ. Jól megállják a helyüket, a nyelvoktatásnak köszönhetõen többen emelt szintû nyelvi csoportba kerülnek. És mi más okozhatna nagyobb örömet annál, mint ha látjuk, hogy a 8. osztályt jól nevelten, testileg – lelkileg egészségesen, hasznos tudással felvértezve hagyják el tanítványaink… -Kikre a legbüszkébbek? – Hozzánk járt Németh Zsolt dobóatléta olimpikon, aki a Derkovits Iskola Jó tanuló, jó sportolója díjat alapította, amit mindig a tanév végén nyer el az arra érdemes diák. Itt kezdte általános iskolai tanulmányait Rózsa Dániel, a Haladás kapusa és Zsámboki Marcell fõiskolai docens is. Forrás:www.nyugat.hu